L'enfant instable, THADA, agité, distrait, hyperactif, " hyperkinétique ", présentant des défauts d'attention et de concentration, etc. semble, au delà de la bruyance de sa pathologie, envahir nos espaces de pensées : jusqu'aux différents médias, on ne parle plus que de lui... Autour de lui, les théoriciens, les praticiens, les chercheurs et les cliniciens, comme si l'instabilité était contagieuse, s'agitent à leur tour : les points de vue psychopathologiques et les perspectives thérapeutiques sont légions, s'opposent, s'entrechoquent. Et encore faut-il donc s'entendre : De qui parle-t-on ? De quoi s'agit-il ? Pourquoi s'agite-il ? Cet ouvrage collectif (rassemblant plus d'une vingtaine de spécialistes francophones) témoigne d'une des premières confrontations sur la question. L'état des lieux ( des points de vue théoriques et psychopathologiques ; des diverses perspectives thérapeutiques, et, des axes de recherches actuels) fait de ce livre un document rare pour les praticiens confirmés et pour les chercheurs, comme pour les étudiants, pour tous les soignants (psychologues, psychomotriciens, psychiatres, psychanalystes, psychothérapeutes, éducateurs, rééducateurs, pédagogues infirmiers, ou travailleurs sociaux) qui se trouvent confrontés à ces enfants difficiles et le plus souvent rebelles à nos cadres habituels de réponses psychothérapeutiques, pédagogiques ou éducatives.
A travers les textes regroupés de J. de Ajuriaguerra, neuropsychiatre, psychanalyste, chercheur, les psychomotriciens et les spécialistes de la petite enfance, trouveront un apport indispensable à la connaissance de l'enfant dans une dimension normale ou pathologique de la psychiatrie.
C'est le premier volume d'une série de trois, concernant l'incidence des premières relations sur le développement psychomoteur et le domaine de la communication.
Tous les psychanalystes sont contraints par la nature même de leur pratique à s'intéresser au langage, mais le plus souvent ils ne l'envisagent que sous l'angle de la cure : affleurement de l'inconscient dans le discours du patient, relation entre ce discours et les représentations inconscientes, et formulation des interprétations.
René Diatkine, parce qu'il a eu dès le début de sa carrière une activité de psychiatre et de psychanalyste d'enfants, a constamment mis en relation le langage tel qu'il se donne à entendre à l'analyste, et le langage tel que l'étudient les linguistes, les psychologues, les spécialistes des contes, et les orthophonistes. Pendant plus de trente ans, il a animé, avec des collègues appartenant à ces disciplines, et à bien d'autres, un séminaire mensuel sur toutes ces dimensions du langage.
Ce sont des participants à ce séminaire qui présentent l'oeuvre de René Diatkine sur le langage dans ce recueil d'essais. Dans les dernières années de sa vie, René Diatkine préparait un livre sur les contes que la maladie ne lui a pas laissé le temps de terminer. Ce volume est complété par quatre textes de René Diatkine non publiés jusqu'ici dans les livres qui rassemblent ses travaux sur la psychanalyse de l'enfant.
Gilbert Diatkine
Grand format 38.00 €
