Pearson
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Dans un champ aux innombrables sous-disciplines, ce manuel fait résolument le choix d'une approche par thème : sensation et perception, esprit et conscience, apprentissage, mémoire, cognition, intelligence, développement, motivation, émotions, personnalité, troubles et thérapies, relations. Il offre ainsi une vision globale et un socle cohérent de connaissances, en progressant du simple au complexe, du biologique au relationnel.
Chaque thème fait l'objet d'un traitement approfondi en présentant les auteurs incontournables (Wundt, Freud, Skinner, Maslow, Piaget.), les apports des différentes perspectives théoriques (psychanalyse, behaviorisme, biologie.), les applications et les travaux les plus récents (en neuroscience notamment). Sont également systématiquement soulignées les bases scientifiques de la discipline, en expliquant les étapes du raisonnement psychologique à partir de très nombreuses expériences et études.
Soigneusement adaptée pour le public francophone, cette édition présente en outre les spécificités de la discipline en France (cursus, métiers, importance de la psychanalyse, code de déontologie.), les apports de Lacan, Ribot ou Binet. Elle propose des données comparatives (taux d'obésité, mesures de santé publique, patients atteints d'Alzheimer.) et une bibliographie thématique en français.
Facile et agréable d'utilisation, l'ouvrage se singularise également par sa capacité à articuler notions théoriques et phénomènes de la vie courante.
De nombreux encadrés prolongent l'exposé et explorent le mensonge et le cerveau, la timidité, l'impact de la musique sur les émotions, etc. Enfin, les auteurs sollicitent continûment le lecteur (pour observer, expérimenter, réfléchir.) et lui offrent de multiples occasions de contrôler ou mettre en pratique ses connaissances (QCM, questions de révision et de réflexion, avec des corrigés).
Psychologie dispose ainsi de multiples atouts pour intéresser et motiver les étudiants, mais aussi pour tout lecteur désireux de découvrir la science des comportements.
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Autisme et A.B.A : une pédagogie du progrès
Ron Leaf, John McEachin
- Pearson
- 13 Avril 2006
- 9782744071577
la découverte de l'autisme provoque toujours un choc et un bouleversement des habitudes familiales.
parmi les méthodes destinées à favoriser le développement, l'a. b. a. (applied behavior analysis), également appelée méthode béhavioriste ou comportementaliste, lorsqu'elle est appliquée à l'autisme, est la plus efficace à ce jour. sa stratégie est double : développer des compétences fonctionnelles avec la mise en oeuvre des moyens de communication, et diminuer les comportements problématiques tels que les accès de colère, l'auto-mutilation ou l'autostimulation.
après des décennies de recherches, ron leaf et john mceachin exposent ici le programme qu'ils ont mis en place afin d'enseigner les compétences nécessaires à l'autonomie de la personne autiste. la première partie rappelle les techniques behavioristes à maîtriser : le renforcement, la diminution progressive des aides, la technique de l'essai distinct multiple et l'enseignement fortuit. la seconde partie reprend chacun des objectifs visés en les décomposant en petites étapes successives.
elle aborde plus particulièrement l'enseignement de connaissances que les enfants ordinaires acquièrent
sans apprentissage spécifique (jeu, imitation, parole, compétences sociales. ). les programmes proposés dans cette partie ne sont que des exemples, à charge pour les parents et les éducateurs de les modifier en fonction de leur situation. cet ouvrage constituera un outil essentiel pour les parents d'enfants autistes et les professionnels qui les prennent en charge : éducateurs, aides médico-pédagogiques, orthophonistes, ergothérapeutes, psychologues, psychiatres, infirmiers, aide-soignants, auxiliaires d'intégration, professeurs des écoles.
il s'adresse également aux étudiants en sciences de l'éducation, psychologie et psychopédagogie.
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Cet ouvrage offre une riche synthèse des connaissances actuelles en psychopathologie.
Extrêmement documenté, il se singularise par la pluralité des approches abordées (biologique, cognitive, comportementale, psychodynamique) et par son ouverture sans parti pris. Il présente pour chaque domaine les contenus les plus à jour et aborde également les aspects juridiques (responsabilité, placement, soins sous contrainte...). Il croise les perspectives théoriques qui contribuent aujourd'hui à la compréhension des troubles mentaux, expose plusieurs systèmes de classification et fournit les connaissances fondamentales liées aux facteurs biologiques, génétiques, psychologiques et socioculturels des troubles, tout en soulignant certaines de leurs interactions.
Soigneusement adaptée au public français, cette édition a été réalisée par une équipe d'enseignants en psychologie de différentes universités, dirigée par trois spécialistes reconnues dans leurs champs théoriques respectifs. Outre l'adaptation des données et des aspects culturels, plusieurs classifications sont évoquées (dont la CIM 10), les objectifs de la démarche psychanalytique sont définis et de nombreux compléments sur les approches psychodynamiques sont apportés.
Psychopathologie se distingue par sa clarté et son dynamisme en proposant : une pédagogie exemplaire : les encadrés " Pour approfondir " prolongent l'exposé de certains points théoriques (L'obésité, une évolution épidémique ?, Les psychoses de l'enfant, Où trouver de l'aide ?), tandis que les " Controverses en psychopathologie " soulignent les débats de la discipline (Est-ce que tout est dans les gènes ? La maladie mentale est-elle un mythe ?) ; des témoignages de patients ou de proches : ils sensibilisent au vécu des personnes souffrant de troubles psychopathologiques ; de nombreux cas cliniques illustrant chaque grand thème : ils donnent aux étudiants un aperçu de la pratique clinique ; des lectures complémentaires à la fin de chaque chapitre.
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Vos jumeaux doivent-ils être placés dans la même classe à l'école ? Un de vos jumeaux a-t-il plus de difficultés que l'autre pour se faire des amis ? La compétition entre vos triplés leur est-elle profitable ? Christina Baglivi Tinglov, auteur et mère de jumeaux, vous guide d'une façon experte tout au long de la scolarité de vos multiples, depuis les premiers jours de crèche jusqu'aux années de lycée. Cet ouvrage, résolument pratique, aborde les nombreuses questions que se posent les parents : La compréhension de ce lien particulier qu'est le lien gémellaire ; Comment gérer les difficultés de langage et de lecture ; Comment encourager l'individualité ; Comment développer la coopération et non la compétition ; Comment cultiver des relations positives entre les multiples ; Comment éviter la préférence d'un enfant par rapport à l'autre ; Comment faire face à une situation où un multiple se développe plus rapidement que l'autre.
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un guide pratique pour comprendre le développement de son enfant et 1'épanouir pour la vie.
engagé mais objectif, ce livre est le premier ouvrage pratique qui s'appuie sur des vérités scientifiques pour dévoiler la meilleure façon d'élever son enfant ! découvrez le pouvoir de l'amour qui vous relie à votre enfant. et comment le contact physique, le rire et le jeu stimulent les hormones qui lui font aimer la vie. faites le tri dans les idées reçues sur l'éducation et découvrez l'impact réel de votre comportement sur le cerveau en développement d'un enfant.
apprenez comment la science peut vous aider à rendre un enfant moins angoissé, plus sain et plus heureux.
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L'approche comportementale de l'autisme ; bonnes et mauvaises pratiques, ce qu'il faut en dire.
Ron Leaf, John McEachin, Mitchell Taubman
- Pearson
- 16 Décembre 2010
- 9782744075001
L'absence de consensus entre professionnels dans le traitement de l'autisme désoriente les parents et nuit grandement aux progrès de sa compréhension et de sa thérapeutique.
Leaf, McEachin, Taubman et leurs collègues traitent dans ce livre un certain nombre de thèmes auxquels peu de personnes veulent s'attaquer. En premier lieu, ils rappellent certains faits établis sur l'ABA (Analyse du comportement appliquée aux troubles du développement) et expliquent ensuite de manière détaillée les études menées par Ivar Lovaas. Ses recherches sur le traitement de l'autisme sont nées de travaux précédents sur la théorie de l'apprentissage et ont donné jour finalement à l'impressionnante variété de méthodes d'enseignement A B A qui sont actuellement disponibles.
Les auteurs décrivent également, et critiquent, les nombreuses idées fausses que certains parents et professionnels ont sur l'ABA : par exemple, les méthodes d'enseignement ABA transformeraient les enfants en robots ou l'enseignement ABA serait réalisé dans un environnement stérile et isolé et non pas dans un environnement naturel.
Les auteurs soulignent que des données recueillies maintenant depuis des dizaines d'années viennent conforter les méthodes utilisées en ABA. Ils offrent au lecteur de base intéressé par ce sujet un guide sur ce qu'il faut penser de ces traitements de l'autisme « trop beaux pour être vrais », et sur les questions qu'il faut savoir poser pour identifier les techniques qui se fondent sur une recherche reconnue sur le terrain et celles qui sont fondées sur des intuitions, des hypothèses ou une expérience clinique non encore validée.
Sans aucun doute, ces informations sur tous les traitements de l'autisme, y compris les méthodes ABA et non ABA, aideront les familles à faire le tri entre ce qui est réellement valable pour leur enfant. Ce livre propose une réflexion intelligente, critique, qui encourage le lecteur à réfléchir soigneusement à ce qui est dans l'intérêt d'un enfant présentant un trouble du spectre autistique.
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Adoptant une approche transversale par thème chaque chapitre de cet ouvrage aborde une fonction psychologique fondamentale (sensation et perception esprit et conscience apprentissage mémoire cognition intelligence.). Pour bien montrer les bases scientifiques de la discipline "Psychologie" explique les -étapes du raisonnement psychologique -(objectifs démarches conclusion d'expériences ou études) et intègre les -dernières avancées de la discipline- notamment en neurosciences. Pour faciliter la compréhension l'exposé théorique est prolongé par des encadrés qui montrent les -applications aux phénomènes de la vie courante-. Les auteurs sollicitent régulièrement l'étudiant en faisant appel à ses souvenirs ses facultés d'observation ou ses capacités d'analyse. La maquette en couleurs avec ses schémas clairs et ses visuels choisis rend la lecture agréable et vivante. Particulièrement pédagogique l'ouvrage offre de multiples possibilités de -vérifier et mettre en pratique ses connaissances- (révisions intermédiaires QCM questions de réflexions.). Il propose des corrigés un glossaire de plus de 600 définitions et une importante bibliographie comprenant de très nombreuses références récentes. L'édition française présente les -spécificités de la discipline en France- les apports de Lacan Binet ou Pieron des données comparatives et une bibliographie thématique francophone.
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Lotomania approche scientifique du jeu et du comportement des joueurs
Patrick Roger
- Pearson
- 16 Mai 2005
- 9782744061394
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parce qu'on ne sait pas toujours à qui demander conseil lorsqu'on attend son premier enfant, ce guide vous accompagne à toutes les étapes de cette aventure, du désir d'enfant jusqu'au premier anniversaire de votre bébé.
très rassurant, il vous encourage à prendre confiance en vous et à suivre votre instinct de parent. s'adressant aussi bien aux mères qu'aux pères, le dr miriam stoppard vous aide à bien vivre votre première expérience parentale tout en préservant votre vie de couple et en ayant la joie de savoir que vous élevez ensemble un merveilleux bébé.
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L'approche comportementale de l'autisme
Ron Leaf, Maceachin, John, Mitchell Taubman
- Pearson
- 5 Septembre 2013
- 9782326000100
Leaf, McEachin, Taubman et leurs collègues traitent dans ce livre de sujets auxquels personne, en général, ne veut s'attaquer. En premier lieu, ils rappellent les bases de l'A.B.A (Applied Behavior Analysis, analyse du comportement appliquée aux troubles du développement) et les études menées par Ivar Lovaas, qui ont donné jour à l'impressionnante variété de méthodes d'enseignement A.B.A. actuellement disponibles.
Les auteurs dénoncent alors les nombreuses idées fausses qui circulent sur l'A.B.A, dont les méthodes d'enseignement sont accusées à tort, par exemple, de transformer les enfants en robots ou de les maintenir dans un environnement stérile et isolé. Or, ainsi que le démontrent les auteurs, des données recueillies depuis des dizaines d'années viennent maintenant conforter les méthodes utilisées en A.B.A.
Ils nous offrent ainsi un guide sur ce qu'il faut penser de ces traitements de l'autisme « trop beaux pour être vrais », et sur les questions qu'il faut savoir poser pour identifier les techniques fondées sur une recherche reconnue sur le terrain et celles fondées, au contraire, sur des intuitions, des hypothèses ou une expérience clinique non encore validée.
Sans aucun doute, leur présentation de tous les traitements de l'autisme, y compris les méthodes A.B.A et non A.B.A, aidera les familles et les professionnels à faire le tri de ce qui est réellement valable pour leur enfant. Ce livre propose une réflexion intelligente, critique, qui encourage le lecteur à réfléchir soigneusement à ce qui est dans l'intérêt d'un enfant présentant un trouble du spectre autistique.
