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Puf
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La psychologie de l'enfant (3e édition)
Jean Piaget, Bärbel Inhelder
- Puf
- Quadrige
- 18 Août 2012
- 9782130608783
Compris la conscience), jusqu?à cette phase de transition constituée par l?adolescence, qui marque l?insertion de l?individu dans la société adulte. La croissance mentale est indissociable de la croissance physique. »
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Dictionnaire de psychologie (3e édition)
Roland Doron, Françoise Parot
- Puf
- Quadrige ; Dicos Poche
- 11 Février 2011
- 9782130587538
Loin des particularismes d'école, ce dictionnaire couvre l'ensemble de la psychologie et s'ouvre aux disciplines voisines, en donnant une définition concise de chaque concept et idée essentiels. Outre sa fonction d'apprentissage, son ambition est de susciter chez les enseignants et cliniciens d'aujourd'hui une réflexion critique sur les mots employés et les concepts qu'ils recouvrent.
Publié sous la direction de Roland Doron, professeur émérite à l'Université de Paris V, et de Françoise Parot, professeur à l'Université de Paris V.
Comité de rédaction : Didier Anzieu, Jean-Paul Bronckart, Michel Le Moal, Claude Lévy-Leboyer, Gabriel Moser, Marc Richelle, Daniel Widlöcher.
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Dans ce manuel sont expliqués concrètement l'importance et le rôle de la formation du futur psychologue clinicien. Les différents chapitres sont rédigés par des enseignants, eux-mêmes praticiens, sachant associer pratique et théorie, expérience professionnelle et concepts. Le manuel indispensable à tous les futurs psychologues cliniciens en formation.
Ouvrage dirigé par Colette Chiland, professeur émérite de psychologie clinique à l'université René Descartes - Paris V, avec la collaboration de Marie-France Castarède, Anne Ledoux, Michel Ledoux, Béatrice Marbeau-Cleirens.
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La représentation du monde chez l'enfant (2e édition)
Jean Piaget
- Puf
- Quadrige
- 4 Janvier 2013
- 9782130608271
" Quelles sont les représentations du monde que se donnent spontanément les enfants au cours de leur développement intellectuel ? [...] Quels sont les plans de réalité sur laquelle se meut cette pensée ? Autrement dit, l'enfant a-t-il comme nous la croyance à un monde réel et distingue-t-il cette croyance des diverses fictions de son jeu ou de son imagination ? ".
Issu de plusieurs années d'examen clinique et théorique, ce livre étudie la façon dont l'enfant distingue le monde extérieur d'un monde interne ou subjectif et la coupure qu'il établit entre le moi et la réalité subjective.
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L'épistémologie génétique a, pour son fondateur Jean Piaget, " la double intention de constituer une méthode apte à fournir des contrôles et surtout de remonter aux sources, donc à la genèse même des connaissances, dont l'épistémologie traditionnelle ne connaît que les états supérieurs, autrement dit certaines résultantes. Le propre de l'épistémologie génétique est ainsi de chercher à dégager les racines des diverses variétés de connaissance dès leurs formes les plus élémentaires et de suivre leur développement aux niveaux ultérieurs jusqu'à la pensée scientifique ".
Jean Piaget était professeur à la Faculté des sciences de Genève, et auteur d'une oeuvre importante, en particulier le célèbre La psychologie de l'enfant (PUF, réédition " Quadrige ").
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Dictionnaire de l'adolescence et de la jeunesse
David Le Breton, Daniel Marcelli
- PUF
- Quadrige ; Dicos Poche
- 2 Octobre 2010
- 9782130568858
Ce Dictionnaire de l'adolescence et de la jeunesse, par sa double appellation et par ses deux codirecteurs de publication, l'un sociologue, l'autre médecin psychiatre, `vise à restituer l'indispensable pluralité des regards sur un " objet " qui n'en est pas moins unique : une personne humaine quittant l'enfance est invitée à prendre sa place d'adulte.
Si la " jeunesse fut l'une des premières classes d'âge à être perçue en tant que telle dès les premiers travaux des sociologues ou des historiens, l'adolescence fut rattachée d'emblée par son étymologie même à la puberté, à la croissance et par conséquent au champ médico-psychologique. Cette tension entre le social/sociétal et le particulier/individuel se ressent de façon aiguë quand on aborde cette tranche d'âge.
Age des paradoxes, ces jeunes tout comme ces adolescents bousculent les habitudes, contestent les limites tout en favorisant le temps des confrontations et des rencontres. Grâce à la collaboration de très nombreux spécialistes, sociologues, psychiatres, psychanalystes, historiens, juristes, philosophes, etc., cet ouvrage propose un panorama le plus complet possible des problématiques et des enjeux centrés sur cette période de la vie, aussi bien d'un point de vue individuel et familial que social.
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Ce manuel permet une confrontation des recherches sur les thèmes de la perception, de la communication, de la mémoire, de l'apprentissage, de la résolution de problème, de l'évaluation et du jugement. Ces développements sont accompagnés de nombreux exemples et de références à des travaux reconnus qui aident à la compréhension et donnent un aperçu des implications pratiques et sociales des connaissances acquises dans le champ de la psychologie.
Ouvrage publié sous la direction d'Annick Weil-Barais, professeur à l'Université d'Angers, avec la collaboration de Danièle Dubois, Serge Nicolas, Jean-Louis Pedinielli, Arlette Streri, chercheurs et enseignants en psychologie.
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La psychologie de l'enfant (2e édition)
Jean Piaget, Bärbel Inhelder
- Puf
- Quadrige
- 26 Février 2011
- 9782130586432
" La psychologie de l'enfant étudie la croissance mentale ou, ce qui revient au même, le développement des conduites (c'est-à-dire des comportements y compris la conscience), jusqu'à cette phase de transition constituée par l'adolescence, qui marque l'insertion de l'individu dans la société adulte. La croissance mentale est indissociable de la croissance physique. " La théorie piagétienne, fondée sur une méthode génétique, a largement fait ses preuves quant à la connaissance de la psychologie de l'enfant. Cette méthode est relayée de nos jours par le développement des sciences cognitives et les perspectives ouvertes par les technosciences et l'intelligence artificielle. Dix-neuf éditions, des traductions en vingt-deux langues, des millions de lecteurs, pour ce livre publié en 1966 dans la collection " Que sais-je ? ", synthèse d'une conception de la psychologie de l'enfant ayant formé des générations de psychologues.
Jean Piaget, fondateur de l'épistémologie génétique, était professeur à la Faculté des sciences de Genève.
Bärbel Inhelder était professeur à la Faculté des sciences de l'éducation de Genève.
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Dictionnaire de psychologie
Roland Doron, Françoise Parot
- Puf
- Quadrige ; Dicos Poche
- 16 Septembre 2003
- 9782130537335
D'Adolescence à Violence, de Balint à Rorschach, d'Analyse de contenu à Sexualité, ce dictionnaire fournit des définitions précises des mots de la psychologie. C'est une synthèse des connaissances actuelles en psychologie, une entreprise de précision du vocabulaire et non de normativité, réalisée par des spécialistes pour chaque domaine de la discipline.
Publié pour la première fois en poche, c'est le complément indispensable des études en psychologie.
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Dictionnaire de psychologie
Roland Doron, Parot
- Puf
- Quadrige ; Dicos Poche
- 7 Mars 2007
- 9782130560258
d' " adolescence " à " utopie ", d'" autisme " à " mémoire ", de " dépendance " à " tolérance ", de " béhaviorisme " à " rorschach (test de) " en passant par " catatonie ", " éthologie ", " normalité ", " paranoïa ", " zeigarnik (effet) "...
loin des particularismes d'écoles, ce dictionnaire couvre l'ensemble de la psychologie et s'ouvre aux disciplines voisines, en donnant une définition concise de chaque concept et idée essentiels.
outre sa fonction d'apprentissage, son ambition est de susciter chez les enseignants et cliniciens d'aujourd'hui une réflexion critique sur les mots qu'ils emploient et les concepts qu'ils recouvrent.
plébiscité par les étudiants et les professionnels, ce dictionnaire s'adresse à tous ceux qui cherchent à découvrir ou préciser les notions essentielles de la psychologie.
publié sous la direction de roland dormi, professeur émérite à l'université paris v, et françoise parot, maître de conférences à l'université paris v.
