Espagnol ; 2e année ; livre de l'élève (édition 2012)

* Une méthode claire, construite sur l'alternance des activités langagières orales et écrites.  * Une progression équilibrée entre la première et la deuxième année.  * Une méthode vivante qui favorise la prise de parole en classe.  * Une démarche actionnelle solide.  * Une prise en compte importante des TICE dans la perspective du B2i (compétence 4 du Socle) : activités web, baladodiffusion...  * Une intégration de l'Histoire des Arts pour contribuer à préparer l'épreuve du brevet.  * Des renvois systématiques et précis au Socle commun.  L'originalité de la démarche actionnelle  Dans chaque unité, un fil rouge conduit à une tâche finale attrayante et réaliste :  * Dès la page d'ouverture : annonce du projet final et des objectifs communicationnels, grammaticaux et culturels nécessaires à sa réalisation ;  * Au sein de l'unité : une tâche intermédiaire (Mini proyecto) et une rubrique de méthodologie (Lo útil para...) préparent la mise en oeuvre du projet ;  * Sur la page Proyecto : la réalisation de la tâche se fait étape par étape, pour un travail guidé et autonome de l'élève.
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